Au lycée Daniel Balavoine, les élèves ont récemment mené un projet pédagogique mêlant anglais et numérique. Le fil conducteur ? L’intelligence artificielle, surnommée "A.I" , un clin d’oeil au légendaire basketteur Allen Iverson, mais aussi à l’IA générative qui a accompagné nos explorations.

Du Prompt à la 3D : Quand l’IA rencontre la création
En cours d’anglais, les élèves ont découvert les rouages de l’IA générative en travaillant sur la formulation de prompts. Ces échanges ont aussi révélé une passion : le tennis de table pour les élèves et le besoin de redécouvrir les influences anglo-saxonnes de Daniel Balavoine . Une séquence pédagogique a alors vu le jour, retraçant les origines britanniques du ping-pong et le parcours fascinant de Desmond Douglas, joueur d’origine jamaïcaine et onze fois champion d’Angleterre.
Dans le déroulé de la séquence, les élèves ont été initié aux outils numériques et de logiciels libres de modélisation 3D, les élèves ont mis les mains dans le "maillage". Avec le mode sculpture, ils ont manié la brosse pour façonner des formes. La démarche des pionniers "makers"du rythme et de l’innovation tels que Quincy Jones, Herbie Hancock a inspiré les élèves.

Bustes 3D et Détournements Créatifs
Guidés par l’esprit avant-gardiste de Balavoine, dont notre lycée porte le nom, les élèves ont modélisé un buste en 3D du chanteur. Puis, ils se sont appropriés l’oeuvre en la rapprochant de leur univers, notamment celui du basket-ball. Certaines productions rendent même hommage au MVP (Most Valuable Player) de la saison NBA 2025.

L’IA, un Outil… Mais Pas une Réponse Miracle
Ce projet a montré une évidence : le rendu d’une IA générative dépend des recherches et des informations qu’on lui fournit. Comme le disait Bob Dylan, "The answer is blowin’ in the wind" ; la réponse n’est pas toute faite, elle se construit.

Félicitations à nos élèves de TEPC et 1AGOrA pour leur créativité et leur engagement !